《电磁铁应用》教学设计与思考

教学目标：

知识和技能

(1)了解电磁继电器的结构和工作原理。

(2)根据电磁继电器应用中的工作原理图，说明其工作原理。

(3)了解电磁铁在电铃、电磁阀、磁悬浮列车中的作用。

过程和方法

通过分析电磁继电器、电铃等装置的结构和工作原理，初步实现了实现自动控制的方法。

情绪、态度和价值观

通过了解电磁铁在生活中的一些应用，我们就会意识到学习物理的重要性和必要性电磁铁的利用，从而进一步提高学生学习物理知识的兴趣。

教学重点

了解电磁铁在电磁继电器、电铃、电磁阀和磁悬浮列车中的作用。

教学困难

可以根据电磁继电器应用中的工作原理设计自动控制电路。

教学过程

点评介绍

让学生思考：什么是电磁铁？它的属性是什么？

上新课

1、电磁继电器

1. 展示实验室中的电磁继电器模型，引导学生观察并介绍其结构。

2、结合挂图介绍电磁继电器的工作原理。

3、引导学生讨论：电磁继电器是如何控制工作电路的工作的？

4、老师讲解电磁继电器的本质和工作特点。

5、引导学生阅读教材《交流与讨论》，讨论电铃的工作过程。

2.电磁阀门

1、引导学生看课本中的图14-27，说明电磁阀的结构。

2、组织学生看图14-27，然后教师在电磁阀工作时播放课件，并组织学生讲述电磁阀的工作原理。

3、用幻灯片展示自动洗衣机进排水系统中电磁阀的工作过程。

3. 磁悬浮列车

组织学生阅读课本内容，讨论以下问题：

(1)磁悬浮列车的工作原理是什么？

(2) 说明磁浮列车的优点和特点。

班级总结

请学生谈谈他们在这堂课中的收获和经验。

家庭作业

课后问题 1、2 和 3

教学反思

虽然电磁铁在日常生活和生产中被广泛使用电磁铁的利用，但学生们对它并不是很熟悉。因此，本课在教学设计上与生活息息相关，并结合相关课件进行辅助教学，真正体现了“从生活走向物理”的理念。“从物理到社会”的新课标精神，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的探究能力。但由于学生知识有限，无法亲眼目睹真正的电磁阀和磁悬浮列车，感性知识无法很好掌握，也无法真正掌握电磁铁的具体应用。